Learning by doing: el sistema educativo práctico de las universidades danesas
Menos memorizar para el examen y más demostrar que entiendes lo que haces. Así funciona el enfoque práctico de muchas carreras danesas.
En tu carrera danesa vas a hacer exámenes. Pero no vas a pasarte tres semanas memorizando apuntes.
Vas a sentarte delante de dos profesores a defender un proyecto en el que llevas meses trabajando con tu grupo. Te van a preguntar por qué tomasteis esa decisión, qué haríais distinto y qué pasaría si cambiara una variable. Tu nota sale de si entiendes lo que has hecho.
Se llama learning by doing y es la forma de enseñar de todo el país.
Trabajas por proyectos
Un semestre aquí no son seis asignaturas sueltas que se examinan por separado. Es un tema central alrededor del cual trabajas.
Tienes clases, pero menos de las que estás acostumbrado. El resto del tiempo lo pasas trabajando de verdad: reuniones con tu grupo, buscando información, montando prototipos, escribiendo informes, presentando avances.
Muchos de esos proyectos vienen de empresas reales que plantean un problema que tienen ahora mismo. Tú lo resuelves y se lo presentas. A veces te contratan.
Los exámenes se hablan
El examen oral es lo que más sorprende a un español, y acaba siendo lo mejor.
Entras, te sientas, están tu profesor y un evaluador externo, y durante media hora habláis de tu trabajo. No hay preguntas de memoria ni tipo test. Es una conversación.
La primera vez impresiona. La segunda ya no. Y cuando terminas la carrera has defendido lo tuyo delante de desconocidos veinte veces, que es exactamente lo que vas a hacer en cualquier trabajo el resto de tu vida.
Las prácticas están dentro de la carrera
Esto es lo que más te va a cambiar el currículum.
En muchas titulaciones danesas hay un periodo de prácticas en empresa que forma parte del plan de estudios. No es algo que buscas por tu cuenta en verano ni un extra que te apuntas si puedes. Está dentro, tiene créditos y la universidad te ayuda a colocarte.
Sales de la carrera con meses de experiencia real, referencias de una empresa y contactos. Y con bastante frecuencia, con una oferta de esa misma empresa.
Clases de veinticinco personas
No de doscientas. Tu profesor sabe cómo te llamas y sabe en qué proyecto andas.
Puedes preguntar sin sentirte ridículo. Si algo no te cuadra, se detecta pronto. Y si necesitas ayuda, la pides y la tienes.
Le llamas por su nombre
A tu profesor le dices Anne, no doctora Jensen. Le escribes un correo un martes por la tarde y te contesta.
Si no estás de acuerdo con algo que ha dicho en clase, se espera que lo digas. Discutirlo se considera participar, no faltar al respeto.
Cuando puedes rebatir a quien te va a poner la nota, dejas de estudiar para adivinar lo que quiere oír y empiezas a pensar por tu cuenta.
Tu grupo es de medio mundo
En tu equipo va a haber un alemán, una india, un rumano y tú. Todos en inglés, todos con formas distintas de organizarse.
Trabajar en equipos internacionales es de las cosas que más valoran las empresas, y tú vas a llevar tres años haciéndolo antes de tu primera entrevista.
Para qué sirve después
Las empresas danesas contratan a gente de este sistema porque llega sabiendo trabajar. Han gestionado plazos reales, han presentado ante clientes, han discutido con un equipo y han hecho prácticas.
Y no hablamos de un mercado pequeño. Dinamarca tiene una concentración de empresas líderes poco habitual para su tamaño: Novo Nordisk, Maersk, LEGO, Vestas, Ørsted, Carlsberg, Grundfos, Pandora. Farmacéutica, logística, energía renovable, diseño. Con las prácticas dentro de la carrera, la distancia entre tu aula y esas empresas es mucho más corta de lo que parece.
Mira qué carreras se estudian así y en qué universidades en el buscador de grados.